Activités et explorations

Un des piliers sur lequel se base notre projet pédagogique est le rôle et l’importance de l’environnement qui accueille l’enfant. Celui-ci est organisé en différents « sous-espaces » en relation les uns avec les autres et soutenant « des langages ». Par langage, nous entendons des jeux, des moyens, des processus qui soutiennent les questions de l’enfant et qui deviennent « outils » dans leur recherche de connaissance du monde.

Dans cette perspective, chaque section de nos maisons d’enfants est organisée avec les sous-espaces suivants :

• l’espace de l’assemblée du matin : rencontre du groupe, chants d’accueil
• l’espace bibliothèque
• l’espace psychomoteur
• L’espace « musique »
• L’espace théâtre, marionnettes, déguisements
• l’espace des jeux symboliques : dinette, poupées,…
• l’espace « atelier créatif » : graphisme, peinture, papier, bois, terre glaise…
• l’espace des jeux de construction, et
• l’espace des jeux de table favorisant le développement cognitif, physique, logique et mathématique et les jeux de société
• l’espace extérieur : jardin, cour

L’ensemble des « langages » sont proposés aux enfants tout au long de leurs journées d’accueil. Les domaines d’exploration sont diversifiés et proposés en tenant compte des questions des enfants, de leurs intérêts, de leur rythme, de leurs capacités et de leurs besoins. Certaines activités sont également approfondies par le groupe par l’organisation de sorties à l’extérieur ou par la participation d’un intervenant extérieur

	à la crèche L’assemblée du matin est un moment de rencontre du groupe, chaque matin à la fin des « accueils »… Lire la suite
	les sorties extérieures Le quotidien des enfants est alimenté de sorties à l’extérieur de la maison d’enfants : sorties à la bibliothèque, au marché, au parc, excursions (visite de la ferme, parc animalier, cirque,…),… Lire la suite
	les fêtes La participation des familles étant un élément porteur et fondamental dans notre projet pédagogique, la famille est considérée chez nous comme faisant partie intégrante de la vie de l’enfant à la maison d’enfants… Lire la suite
	les intervenants extérieurs Afin de renforcer nos objectifs pédagogiques et d’approfondir certains langages proposés aux enfants, notre société collabore tout au long de l’année scolaire avec des intervenants extérieurs. Les artistes, avec qui nous collaborons… Lire la suite